Règlement Interne des appuis scolaires

Article 1 : Objectif de l’Association

L’Association a pour objectif l’aide au travail scolaire. Elle œuvre à apporter une aide aux jeunes qui rencontrent des difficultés pour apprendre ou pour comprendre les connaissances qui leur sont enseignées.

Article 2 : Mise en œuvre

Elle organise des périodes d’appuis scolaires dans différentes communes, appelées pôles, pour être près des lieux de résidences des élèves.

Les appuis sont réservés en priorité aux élèves ayant des difficultés scolaires et fréquentant une école publique.

Les appuis n’ont pas lieu durant les vacances scolaires.

Article 3 : Matières et niveaux des appuis proposés

Les appuis sont dispensés en principe dans les matières principales : allemand, mathématiques et français.

Dans la mesure de ses possibilités, l’Association dispensera aussi des appuis dans d’autres matières (i.e., la physique, anglais, comptabilité, etc.) pour les classes de 8ème et plus.

Article 4 : Inscription et participation financière

L’inscription préalable aux appuis est obligatoire. Le dossier d’inscription comprend :

• Une fiche d’inscription.
• Le présent Règlement Interne.

Pour surmonter les frais des appuis scolaires, une participation mensuelle est demandée. Le montant de cette participation doit être versé, en avance, au compte CCP de l’Association. Pour éviter des frais bancaires, le règlement trimestriel est vivement recommandé.

L’inscription et les participations versées ne constituent pas une obligation de prestations (en cas de maladie, d’absence d’un des intervenants) ou de résultats.

Article 5 : Organisation des appuis scolaires

• Les appuis sont dispensés à raison de trois périodes de 60 minutes par semaine scolaire pour les classes de 5ème, 6ème et 7ème, et de deux périodes de 90 minutes par semaine scolaire pour les classes 8ème et plus. L’agenda scolaire de chaque pôle sera communiqué dès la confirmation de l’inscription de l’élève.
• La présence d’au moins trois élèves durant les appuis est obligatoire. Afin de respecter ce critère, l’Association peut imposer un nouvel horaire des appuis. De même, l’Association se réserve le droit de refuser un appui si le nombre minimum d’élèves n’est pas atteint.
• L’élève doit apporter tous les éléments et matériels scolaires (livres, cahiers, compas, rapporteur d’angle, calculette, règle graduée, etc.,...) nécessaires à l’exécution des devoirs envisagés.
• Le rôle de l’intervenant n’est pas de contrôler, à priori, le volume de devoirs demandé par l’école. La présence de l’agenda de l’élève est cependant souhaitée. Si le volume des devoirs s’avère trop important pour être exécutés en une heure, l’intervenant donnera des indications permettant à l’élève de terminer ses devoirs, mais seul, soit chez lui ou éventuellement dans les locaux des pôles.
• Le rôle de l’intervenant n’est pas d’effectuer le devoir à la place de l’élève, mais de le guider, de préciser, d’expliquer et de développer certains points des leçons, afin de lui donner tous les éléments lui permettant de faire ensuite les devoirs, soit dans les locaux des pôles de l’Association, soit chez lui.

Article 6 : Exclusions - Radiations

L’Association peut procéder à la radiation d’un élève, notamment pour les motifs suivants :

• Non-paiement des cotisations.
• Non-respect du Règlement Interne.
• Motifs graves : non-respect vis-à-vis de l’intervenant, de ses camarades durant les appuis, etc.
• Dégradation du matériel sous la responsabilité de l’Association.
• Absences ou retards de l’élève répétés, imprévus, injustifiés.
• Absence de devoirs, livres et des documents scolaires répétés rendant l’appui inefficace.
• L’élève ne manifeste aucune volonté de travail durant l’appui.

Article 7 : Dialogue avec les parents et les professeurs

Sans l’imposer, le dialogue entre parents et répétiteurs est vivement souhaité par l’Association. Le dialogue peut avoir lieu sur demande du parent, d’un répétiteur ou de l’Association.

Article 8 : Responsabilité du parent/tuteur

Le parent ou le tuteur est responsable des faits suivants :

• Arrivée et départ des enfants.
• Développement du sens de responsabilité de l’enfant vis-à-vis de l’école.
• Initiation du dialogue avec les répétiteurs ou l’Association si aucun progrès n’est constaté.
• Prévenir à l’avance, le répétiteur ou le responsable de pôle, en cas d’absence

Article 9 : Acceptation du Règlement Interne

L’inscription d’un élève par son représentant légal vaut acceptation et accord avec les articles du présent Règlement Intérieur.

Comité de l’Association AIDE